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提高课堂教学质量的几点思考
日期:2018年04月11日
来源:网上投稿
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——副院长 王 平

课堂是教学的主战场,抓内涵建设,抓教学质量的诊断与改进,必须首先从课堂教学抓起。为了给课堂教学创造条件,学院在持续推进建设美丽校园、打造智慧教室、塑造求知课堂方面做了大量的工作。首先进行了校园的基础设施建设与改善,新铺了路面、新建了花园广场、新增了水系景观、新增建了一百多间智慧教室、对所有教学场所均进行了基础设施和信息化升级改造。另外从源头上禁止售卖塑料袋和一次性包装袋等,实行全院禁烟,校园更加美丽洁净,教室更加干净整洁,教学环境有了很大的改善!

近一段时间来,为了进一步落实《中共教育部党组关于加强课堂教学建设提高教学质量指导意见的通知》精神,学院动员各部门推行了一系列为提高课堂教学质量服务的举措,成效显著。为了使课堂教学质量提升得更加稳定而持久,质量提升大家谈栏目开通了!我谈一下我的一些粗浅的思考,与大家一起共勉。

一、一切以教学为中心。每一个职能部门,每一位职工都明白一个道理:学校的中心工作就是教学,大家的主要精力应放在教学上,一切工作的出发点和落脚点都应是教学,比如我们的党建工作、纪检工作、宣传工作、人事工作、工青团、国际合作、科研、后勤保障等等都是围绕教学开展工作的,这一点丝毫不能偏离。但是在实际工作的时间分配上、内容安排上、精力投入上确有存在与教学无关或者是关系不大的情况发生,冲淡了教学中心工作。有同志在讲:应付教学以外的事情,忙乱、疲惫......这也反映出没有真正把教学工作放在中心地位的现象有时确有存在,要引起我们全院纵向各层面、横向各部门的重视和反思。

二、教学要下真工夫。教师教学要下真功夫,要扎扎实实,一步一个脚印,要有持之以恒的韧劲,要有钉钉子的精神,付出坚持不懈的努力,要耐得住寂寞,经得起诱惑,一支粉笔两袖清风、三尺讲台四季晴雨、五脏六腑七嘴八舌九思十分用心、滴滴汗水养桃李芬芳天下。这样才能出成绩,这看起来是说教,但是必须如此,否则即便取得成绩也只会是昙花一现,没有厚积薄发的力量。我院师资力量薄弱,与兄弟院校没有处在同一起跑线上,因此就要比人家跑得快,就要付出更大的努力、心血和汗水。

三、我们是时代的答卷人。从去年起我们提高了课时费标准,绩效工资改革也向一线教师倾斜,大家在职称晋升上压力也并不大。但这种“轻松”日子不可能是长久的,永远的!幸福、体面、有尊严的生活只有通过艰辛的奋斗才能换来。我们现在面临的是不断下降质量和数量的生源,我们随时都面临着生存的危机,这就是摆在我们面前的试卷,我们作为答卷人,就是要把美好的蓝图变为生动发展的现实,只有这样才能在陕西职院发展的历史上留下我们浓墨重彩的一笔。

四、学院就是我的家。作为一位老师,首先要关心学校,要有一颗感恩的心,要把学院当做自己的家,要有主人翁的态度从我做起、主动作为、积极作为。在日常教学中,有的老师上课时才来学校,上完课即走人,对学校的事情不过问、不关心,多年的同事不认识、不打招呼,把学校只当成挣钱的场所,赶场子!这种思想是要不得的。有些小问题发现了要主动解决,不要以为不是自己份内的事就不管,解决不了的事情要及时主动反映,而且要主动跟踪,不解决问题誓不罢休,解决学院存在的问题就要像解决自家存在的问题一样对待,关心学院的事情就如同关心自己的待遇一样用心。

五、稳定课堂“入座率”。课堂质量高,首先体现在学生的“入座率”高。我们对待学生一定要像对待自家孩子一样,一树蓓蕾兼为自家兄弟,满园桃李莫当他人儿孙。现在的孩子并不傻,他们认为有用的课就会去听,有吸引力的课就会去听。除此之外,老师还要严要求,针对不同的孩子走进他们的心里,说服他们,学习是任务,学习也注意讲究方法,避免产生抵触情绪,辅导员、班主任要进行耐心细致、宽严相挤的引导和要求他们走进教室,老师要合理组织学生在教室的坐位,坐的端正、坐的合理、坐的整齐。这对老师来讲,既考验教学能力又考验必管理能力。厚爱+严管,教学生明白:整天打游戏、睡大觉、谈恋爱“醉生梦死”的日子一去不复返了!

六、提高课堂“抬头率”。提高课堂质量高,其次体现在学生的“抬头率”高,这就要求老师的课堂组织和讲授水平了,要讲好课关键在于课前的认真准备和平时的课后反思、总结、不断提高,多看多学多练,一定能讲好,信息时代知识更新快,获取信息的途径多,要想吸引学生就得先学一步、多学一点。要以学生为出发点打造金课、淘汰水课,老师要明白一个道理:那种认认真真培养自己、稀里马虎培养学生的日子一去不复返了。

七、激发课堂“入脑率”。课堂质量高,最终体现在课堂教学内容是否进入学生的头脑,一所学校要成为名校,主要看培养出多少名人,培养出多少有用之才。衡量老师教学效果如何?判断课堂教学质量的最终标准还是拿学生的成绩和学生的发展说话。学生技能大赛取得的成绩当然也是一个衡量的标准。今后实行教考分离、全院统考的范围将进一步扩大,考试结果也是衡量学生入脑率的重要依据。

八、树立全员质量意识。多管齐下、协同发力,制定统一的教学标准,教研活动要努力提高质量,坚决杜绝同一课头不同的老师讲授内容不同、进度不同、难易不同。今年所有老师的教案都要公开公示,教学内容每年都应该更新30%以上。随机抽查课堂教学质量,实行分层教学,各院系是教学质量的第一负责单位,督导室、教学部抽查发现问题除对老师本人进行处理外,所在院系也应接受相应的处罚。

九、为理想而奋斗。老师要有进取心,给自己定好目标,按照诊断改进的要求做好自己的发展规划,教好自己的课、做好自己的专业,努力做到最好。大家在一起,谁是认真工作的?谁是专业水平高的?大家心里都有判断,我们都要争当先进,把份内的工作做到精致和完美,就会赢得大家的尊重,就无愧于学院这个大平台,无愧于自己的初心!德莫高于愿干事、行莫善于能干事、绩莫大于干成事。我们的老师在我省乃至全国成为专业教学领域有影响的人物,我们学院就会因为有你而骄傲。努力做一位受人尊敬的人!应该成为我们大家共同追求的目标。我们每位同志时时刻刻都要思量今天我为单位做了什么?吾一日三省吾身!这样日积月累我们就一定会成为受人尊敬的人,对得起自己、对得起家人、对得起学院、对得起党国事业。

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