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学前教育学院

云端走访,产教融合——学前教育专业群企业调研有序推进
作者: 时间:2021-02-09 来源: 点击数:

为进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,强化人才培养方案的科学性、专业性、可行性、实用性,深化教育教学改革,全面提升人才培养工作水平,2021年寒假,学前教育学院安排部署了走访企业、走访在校生、走访毕业生、走访同行等一系列调研工作。本次系列调研以人才培养方案修订工作为核心,涵盖课程改革、活页式教材开发、教学建设等多方面内容;以各专业教学团队为单位分组落实,同时采用实地调研、网络会议、电话访谈、网络访谈、问卷调查等多种方式;调研时间由2月初一直持续到3月中上旬。

寒假期间按照省市统一要求,除少数早教机构外,幼儿园等学前教育机构均已全面放假,各调研组无法广泛深入企业教学一线走访。各专业教学团队负责人、带头人组织全体教师梳理了人才培养方案执行过程中发现的问题,前期制定修订过程中存在的困惑,课程改革过程中需要了解的行业一线实际状况等问题,邀请多家合作企业的领导和教师进行在线会议研讨。

学前教育专业是学前教育专业群的核心专业,2020年2月7日下午学,学前教育专业教学团队通过钉钉会议平台召开了线上研讨会。西安市莲湖晨曦幼儿园园长王会琴,西安日异教育科技有限公司总经理林晓伟,西安日异教育科技有限公司早教课程培训讲师赵辉、舒静怡,奥尔夫培训讲师热尼亚作为企业方代表参加了研讨会。学前教育学院党总支副书记、院长冯国荣,学前教育专业教学团队负责人牛春艳、段小薇,带头人陈雪等11名教师代表参加了本次会议。会议由牛春艳主持。

研讨会上,牛春艳从2021级人才培养方案修订工作的顶层设计、培养模式、主要变化和特色亮点等方面做了详细介绍,希望与会的行业专家就如何培养学前教育专业学生的综合素质,如何把控好学生见习、实习的质量,提升实践教学成果,更好地体现学前教育专业特色献计献策。

线上研讨会剪影1

参会的学前教育专业教师也就教育教学过程中的疑问和困惑向行业专家进行了请教,问题涵盖幼儿教师的专业素养及职业能力、艺术类课程与幼儿园教学的对接融合、特色课程的开设、课程教学改革、课程间的相互衔接、以课程考核模式改革促进教学有效性提升、教学成果展示等诸多方面。与会的行业专家结合多年一线工作经验,对老师们提出的问题进行了详细深入的解答,对2021级人才培养方案修订提出了中肯的意见和富有建设性的建议。西安市莲湖晨曦幼儿园园长王会琴提出对于不同年级的学生应该分层培养不同的技能,建议结合学生自身特点及特长开设特色课程,特别需要培养学生品德素质和职业荣誉感,稳定学生的专业思想;另外要注重培养学生的现代信息技术应用能力、综合艺术素养、教学活动设计能力,同时提升学生的表现力和人际沟通能力。西安日异教育科技有限公司总经理林晓伟重点对艺术类课程教学提出了建议,她提到在未来的艺术类课程教学中,应继续开展学生成果展示活动,并进一步提高参与度,加入更多学生原创的内容,激发提升学生的创造能力。赵辉老师和热尼亚老师分别就人才培养方案中选修课程的设置、学生见习实习、学生实践技能提升策略等方面提出了宝贵的建议。

线上研讨会剪影2

学前教育学院党总支副书记、院长冯国荣对本次会议进行了总结发言,感谢与会专家对学前教育专业人才培养方案修订工作给予的大力支持和帮助,并表示学前教育专业将针对专家们提出的意见继续进行研究和改进,逐条细化落实,完善培养方案,她要求,人培修订要在的学前教育专业群的顶层设计下,做好课程之间的融合和互选,抓好“三教”改革的源头,要将在“1+X”证书培训融入到人才培养的全过程中。

学前教育专业教学团队同时还组织了学生线上座谈会,涉及具有1年在校学习经历的2019级学生、正在进行毕业顶岗实习的2018级学生和已经步入正式工作岗位的2017级学生。座谈老师向同学们收集了学习感受、学习过程中存在的问题和困难、实习和工作过程中对知识和技能的运用情况及效果、学生们对整体教学工作的满意度等。

学生座谈会剪影

学前教育专业教学团队还设计了面向不同对象的调查问卷,以电子形式通过不同渠道发送给走访对象,目前问卷调查正在进行中。

问卷调查样表

2021年春季开学后,学前教育学院还将组织各专业教学团队的调研组深入到幼儿园、学前教育机构、早教中心、小学等教学一线实地走访调研,通过多层次、多形式、多对象的走访调研工作,根据不同需求采集不同深度和广度的行业、企业、学生、家长反馈信息,作为学前教育专业群建设、人才培养方案修订、科研教改的参考依据,有的放矢地推进教育教学质量的稳步提升,实现内涵式发展,建设高水平专业群,助力学院整体“双高”建设工作。

(学前教育学院  罗海蓉 张扬供稿)